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Profilbestimmung
Um Ihnen passende Module vorschlagen zu können, machen Sie doch bitte zuerst eine Profilbestimmung.
Wählen Sie Ihre Rolle.
1. Ist der Cashflow der Saldo zwischen Ausgaben und Einnahmen?
2. Geld ist eine Form, die in einem bestimmten Land oder sozioökonomischen Kontext allgemein als Zahlungsmittel für Waren und Dienstleistungen und zur Begleichung von Schulden, wie z. B. Steuern, akzeptiert wird.
3. Können Budgets für eine Person, eine Familie, eine Gruppe von Menschen, ein Unternehmen, eine Regierung, ein Land, eine multinationale Organisation oder so ziemlich alles andere, das Geld einnimmt und ausgibt, erstellt werden?
4. Es lohnt sich nicht, Ihre Ersparnisse zu planen, denn Sie haben keinen Einfluss darauf. Stimmt das?
5. Brauchen Sie viel Fachwissen über Finanzen und fortgeschrittene Hilfsmittel, um einen Haushaltsplan zu erstellen?
6. Sie sollten den Betrag der Ausgaben in Ihrem Haushaltsplan nicht aufrunden. Stimmt das?
7. Ist der Dauerauftrag eine etwas einfachere Variante des Lastschrifteinzugs?
8. Hängt die Höhe der Einkommensteuer von Ihrem Einkommen ab?
9. Ist der feste Zinssatz von der wirtschaftlichen Lage abhängig?
10. Die Beurteilung des Verhaltens der Teilnehmer*innen umfasst:
11. Lernbedürfnisse werden in welche Kategorien eingeteilt?
12. Warum ist die Beurteilung ein wichtiger Bestandteil einer FIA-Schulung?
13. Der Europass ist vorteilhaft für Arbeitgeber und potenzielle Arbeitnehmer, weil er folgendes belegt…
14. Der Validierungsprozess besteht aus verschiedenen Stufen, die sind:
15. Die FBR sollten den gleichen Validierungsprozess durchlaufen wie andere Lernprogramme.
Bitte beantworten Sie alle Fragen!
Ihr Resultat
Modul 1 -"Mein Geld gehört mir - wie kann ich mein Budget verwalten - Grundlagen der Finanzen": % Offenes Modul »
Modul 2 -"Oh nein! Noch eine Rechnung zu bezahlen! - wie kann ich meine Ausgaben berechnen": % Offenes Modul »
Modul 3 -"Die Bank ist nicht schlimm wie gedacht - so liest man Finanzdokumente": % Offenes Modul »
Modul 4 -"Bewertung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler/innen": % Offenes Modul »
Modul 5 -"Schaffen von Bewusstsein für die Bewertung der erworbenen Kompetenzen": % Offenes Modul »