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Profilbestimmung
Um Ihnen passende Module vorschlagen zu können, machen Sie doch bitte zuerst eine Profilbestimmung.
Wählen Sie Ihre Rolle.
1. Ist der Cashflow der Saldo zwischen Ausgaben und Einnahmen?
2. Handelt es sich beim Internet-Banking um ein Formular für Zahlungsaufträge, die elektronisch, auf Papier oder in einer anderen vereinbarten Form an eine Bank übergeben werden können?
3. Handelt es sich bei Zahlungen um die Übertragung einer Form von finanziellen Gütern, Dienstleistungen oder Vermögenswerten im Austausch gegen eine andere Form von finanziellen Gütern, Dienstleistungen oder Vermögenswerten in angemessenen Anteilen, die zuvor von allen beteiligten Parteien vereinbart wurden?
4. Sie sollten den Betrag der Ausgaben in Ihrem Haushaltsplan nicht aufrunden. Stimmt das?
5. Stimmt es, dass Sie unnötige Ausgaben leichter erkennen können, wenn Sie Ihren Haushaltsplan gewissenhaft aufstellen?
6. Sollte eine effiziente Haushaltsplanung sowohl die Planung als auch die Erfassung der Ausgaben umfassen?
7. Kann eine Telefonrechnung ein Beleg zur Bestätigung Ihrer Adresse sein?
8. Können Sie in der MIAS-Datenbank überprüfen, ob die/ der Auftragnehmer*in ein aktive(r) Mehrwertsteuerzahler*in ist?
9. Wenn Sie ein Girokonto haben, besitzen Sie eine Bankkarte oder eine Debitkarte?
10. Merkmale einer guten Beurteilung?
11. Welche Hilfsmittel werden für die abschließende Beurteilung der FIA-Zielgruppe empfohlen?
12. Die Beurteilung des Verhaltens der Teilnehmer*innen umfasst:
13. Die FBR sollten den gleichen Validierungsprozess durchlaufen wie andere Lernprogramme.
14. Nicht-formale Bildung wird in der Europäischen Union als Lernform nicht anerkannt.
15. Der Europass ist vorteilhaft für Arbeitgeber und potenzielle Arbeitnehmer, weil er folgendes belegt…
Bitte beantworten Sie alle Fragen!
Ihr Resultat
Modul 1 -"Mein Geld gehört mir - wie kann ich mein Budget verwalten - Grundlagen der Finanzen": % Offenes Modul »
Modul 2 -"Oh nein! Noch eine Rechnung zu bezahlen! - wie kann ich meine Ausgaben berechnen": % Offenes Modul »
Modul 3 -"Die Bank ist nicht schlimm wie gedacht - so liest man Finanzdokumente": % Offenes Modul »
Modul 4 -"Bewertung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler/innen": % Offenes Modul »
Modul 5 -"Schaffen von Bewusstsein für die Bewertung der erworbenen Kompetenzen": % Offenes Modul »