“Evaluar las habilidades y competencias de los alumnos”

Instrumentos de evaluación final:

Se recomiendan los siguientes instrumentos de evaluación para la evaluación final del curso FIL.

Pruebas de juicio situacional

Las finanzas en la vida cotidiana también tienen en cuenta aspectos relacionados con el comportamiento y pueden exigir cambios de conducta. Para tener en cuenta este aspecto también en la evaluación, los profesores podrían realizar pruebas de juicio situacional introduciendo el contexto práctico -de situaciones relacionadas con el trabajo, por ejemplo- en la evaluación.

Podrían pedir a los alumnos -de forma oral o escrita- que califiquen respuestas específicas y que las evalúen según las respuestas. Una lista de control que indique las mejores respuestas ayudará en el análisis de los resultados.

Pros

Las observaciones pueden ayudar a evaluar los conocimientos, las habilidades y los aspectos de comportamiento. Si se aplican con cuidado, también pueden aportar aspectos motivadores para los participantes.

Contras

Los profesores deben establecer criterios para centrarse durante las prácticas de observación, ya que los aspectos pueden resultarles abrumadores.

Ejemplo recomendado/ lectura adicional:

Encuentre algunas preguntas de prueba gratuitas en https://www.practiceaptitudetests.com/situational-judgement-tests/Final assessment survey

A continuación, un ejemplo de borrador de un cuestionario final de síntesis para el curso «Las finanzas en la vida cotidiana», que abarca los temas de formación y los resultados previstos.

Por favor, marque la opción más adecuada	1=Muy poco	2= Poco	3= Bueno	4= Muy bueno
He podido obtener nueva información durante el curso/formación.
Ahora comprendo los fundamentos de las finanzas.
Sé cómo gestionar mis ingresos y mi presupuesto.
Conozco los fundamentos de la alfabetización digital relacionados con mis finanzas.
Ahora conozco diferentes servicios de financiación que se ofrecen en línea en Internet.
Puedo manejar y gestionar mejor mis gastos.
Estoy satisfecho con las competencias financieras que he adquirido.
Me siento más seguro al tratar con los bancos.
Puedo leer los documentos financieros que recibo de mi banco.
Me siento más apto para tomar decisiones sobre los presupuestos de mi casa.

 

Source: FIL project

Además, se podrían proporcionar preguntas relacionadas con la satisfacción de los participantes con los contenidos de la formación, su impartición y las herramientas, para utilizarlas en un proceso de mejora continua de la calidad.

Pros

La evaluación final aportará resultados fiables sobre los resultados del aprendizaje, el desarrollo general y la satisfacción de los participantes con respecto al curso o unidad de formación. También será una valiosa aportación para adaptar los cursos para mejorar la calidad.

Contras

Para obtener los resultados esperados, la evaluación final debe prepararse y llevarse a cabo cuidadosamente.

Ejemplo recomendado/ lectura adicional:

Más información sobre la evaluación sumativa y ejemplos – https://study.com/teach/summative-assessments.html