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Información general sobre el proyecto

Periodo de implementación: 01.10.2019 – 30.09.2021

Número de proyecto: 2019-1-RO01-KA204-063042

El proporcionar los conocimientos y habilidades necesarios a los estudiantes desfavorecidos en el campo financiero y la competencia digital es esencial para mejorar su calidad de vida y su bienestar. El proyecto FIL es una respuesta al problema de una brecha en los conocimientos financieros que proviene de las deficiencias en las habilidades básicas.

Grupo objetivo


  • educadores de adultos (incluidos los que no son profesionales, que trabajan en entornos de educación no formal, centros de educación de adultos, escuelas para adultos, universidades de tercera edad, centros sociales, organizaciones de voluntarios, educadores de adultos-freelancers) que trabajan con personas de entornos desfavorecidos;
  • estudiantes adultos de entornos desfavorecidos: personas que viven en zonas remotas; desempleados (incluidas las personas que viven en hogares de bajos ingresos, mujeres); personas de edad avanzada, poco cualificados o con un bajo nivel educativo.

Metas y objetivos


  • ampliar las competencias de los educadores de adultos en la enseñanza eficaz de las finanzas y las aptitudes digitales mediante la preparación de un Recurso Educativo Abierto (REA) que contenga un curso de aprendizaje innovador y personalizado “Las finanzas en la vida cotidiana”;
  • mejorar el potencial financiero de las personas de entornos desfavorecidos aumentando sus conocimientos digitales y financieros definidos como: “una combinación de conciencia, conocimientos, aptitudes, actitudes y comportamientos necesarios para tomar decisiones financieras acertadas y, en última instancia, lograr el bienestar financiero individual”.

Socios

CDA – Arad, Rumania – Coordinador

CWEP – Rzeszów, Polonia

FYG CONSULTORES – Valencia, España

LABC S.R.L. – Torino, Italia

BEST Institut für berufsbezogene Weiterbildung und Personaltraining GmbH – Viena, Austria

UNIVERSITY OF THESSALY – UTH – Volos, Grecia